Trabajo final: Proyecto de  Club de lectura para padres.

Justificación

Al tener destino como Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad dentro de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, no tengo docencia directa con alumnos. Dentro de mis funciones está la orientación a padres sobre pautas educativas y la colaboración en posibles Escuelas de Padres. Por ello, el proyecto se va a encaminar a la creación de un club de lectura para padres y madres  de un CEIP enmarcado dentro de las actividades de una Asociación de Padres y Madres o de una  Escuela de Padres.

Todos los que nos dedicamos a la educación somos conscientes de la importancia que la lectura tiene para el desarrollo integral de la persona y como herramienta para el aprendizaje; sabemos también que en la tarea de hacer lectores, la escuela no puede estar sola, y que un niño que ve a sus padres leer habitualmente tiene muchas posibilidades de convertirse en un futuro lector.

Por ello, se plantea la creación de un Club de Lectura  dentro de un AMPA o en el marco de una Escuela de Padres, con el objetivo principal de acercar a los padres a la lectura como instrumento  para afianzar el hábito lector de sus hijos.

Objetivos.

·         Aumentar el placer de la lectura en los padres y madres participantes.

• ·      Manifestar una actitud crítica ante la lectura de diversos tipos de textos procurando una  lectura reflexiva,  que permita identificar posturas de acuerdo o desacuerdo respetando en todo momento las opiniones de los demás.
• ·       Compartir lo que se ha leído con diferentes personas con distintas características.
• ·       Aprender a analizar los diversos aspectos de un libro y relacionar la problemática que plantea el autor con los problemas actuales.
• ·      Seleccionar grupalmente, con la ayuda de personal especializado, obras sobre aspectos relacionados con la educación y la importancia de la familia en esa tarea, e integrar la información que contienen en un proceso de aprendizaje como padres.

Contenidos.

Se trabajarán libros de literatura en sus distintos géneros (narrativa y lírica, sobre todo), tanto adulta como obras de literatura infantil y juvenil, tanto en formato electrónico como en papel.

Se trabajarán también textos de carácter informativo y de opinión sobre temas puntuales relacionados con la crianza y educación de los hijos, textos de actualidad e incluso noticias periodísticas.

Se creará un blog del Club de Lectura como medio dinámico de comunicación de todos sus miembros y como medio de expresión entre reunión y reunión del club.

Metodología.

El funcionamiento del club se basará en la lectura en casa del libro que se seleccione para un periodo de tiempo concreto. Una vez leído, se realizará una reunión de los miembros del club para analizar, comentar, debatir sobre el libro, de una manera libre y coloquial.

Se utilizará una metodología activa dentro de la dinámica de grupo. Será una metodología flexible buscando potenciar y facilitar la participación de las personas que lo integran. Se intentará usar el consenso en la toma de decisiones y que los participantes asuman su responsabilidad en las mismas.

Desarrollo del proyecto.

1.- Temporalización:

Fase de organización: en los dos primeros meses del curso escolar se realizará la planificación y organización de la actividad:

• ·     Búsqueda de un coordinador, que ejercerá su función en el primer curso junto con el profesor del EOEP.
• ·     Aspectos materiales: gestiones para conseguir la sala de reunión, catálogo de obras de la biblioteca del centro, reuniones con bibliotecas de la localidad para gestionar posibles préstamos de lotes, publicidad de la actividad entre los padres del centro, gestión de las inscripciones y convocatoria de la primera reunión…

Fase de ejecución: 

desde el mes de noviembre hasta el final del curso escolar, con posibilidad de volver a retomarla en cursos sucesivos. El grupo se reunirá con carácter mensual, en sesiones de no más de dos horas de duración. En la primera sesión el libro a leer será propuesto por los coordinadores, pero a partir de aquí se elegirán colectivamente entre los participantes, procurando variar los formatos y los géneros.

2.- Actividades:

La actividad básica del proyecto consiste en la reunión mensual del grupo de lectura para comentar y debatir los aspectos que consideren oportunos sobre un libro que previamente se han leído. 

Los dos coordinadores habrán planificado la sesión, elaborando una pequeña guía para el debate y la charla, sobre aspectos relativos a la obra leída; temas, personajes, estilo literario, relación del tema con el mundo actual y su vida….

Recordemos que el objetivo final es propiciar que los padres lean en casa para que sus hijos también lean por simple imitación, no tanto, en una primera fase, como el hacer expertos lectores o sabios críticos literarios.

Se mantendrá un blog del Club de lectura que servirá como medio de comunicación entre los integrantes del mismo entre sesión y sesión. Servirá asimismo para ir orientando o comentando la obra dividiéndola en partes, para que cuando llegue la reunión final el resultado sea más rico.

3.- Evaluación.

Básicamente evaluaremos, por un lado, la asistencia de participantes a las sesiones del Club de lectura, teniendo en cuenta que los principios siempre suelen costar. El que se mantenga su número a lo largo del curso, o incluso el que crezca, será un buen indicador.

El objetivo sería conseguir la continuidad de un curso a otro, consiguiendo que el papes de coordinadores vaya rotando por aquellas personas que más dispuestas se sientan o se muestren.

Por otro lado, al terminar el curso se realizará una encuesta a los asistentes para que den su opinión sobre diversos aspectos: si le ha resultado satisfactorio, si han aprendido, propuestas de mejora…y sobre todo, si han notado que sus hijos leen en casa un poco más que antes, que es el gran objetivo.